动 物 说 话
桐庐县凤川镇中心小学余爱霞
“可爱的动物”是人音版义务教育课程标准实验教材一年级第四课中的内容，这课可按三课时来完成，其中“动物说话”是第一课时的内容。本课从喜爱小动物是儿童们的天性入手，培养学生的观察力、记忆力和表现力，使学生养成细心观察的好习惯。在歌曲中体验不同的演唱形式和艺术风格。
1、初步学会用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。
2、学习敲击木鱼并尝试用自制乐器为歌曲演唱伴奏。
3、通过歌表演，激发学生学习兴趣，引导学生创编歌词。
1、学唱歌曲《动物说话》
1、歌曲创作
1、《动物说话》教学课件，磁带。
2、木鱼，自制乐器，图片。
六、教学过程
教学环节 |
教师活动
| 学生活动 | 设计意图 |
一、组织教学 |
播放音乐 |
在教师的带领下随音乐律动进教室。 |
营造良好的课堂气氛。 |
二、学习 新歌 |
1、（图片出示）导入：小朋友们， 瞧：谁来了？
2、点击课件，播放音乐。
3、教学范唱（学小鸡、小鸭说话）
4、提问：“小鸡、小鸭说了些什么？
5、节奏练习 | x x | xx x |
6、放录音
7、教师伴奏请学生唱 提问：“你们喜欢小鸡、小鸭吗？” 那怎样唱才能表现出你很喜欢，用你的声音告诉我好吗？
8、分角色表演 9、提问：“老鸭、老鸡是怎么说话的？ |
1、看画面，回答。
2、聆听歌曲《动物说话》，感受情绪。
3、学生听教师范唱。
4、回答动物叫声（叽叽，嘎嘎）
5、按节奏练习动物说话并用拍手、跺脚等动作伴奏。
6、学生跟录音唱
7、学生试着用亲切、柔和的声音演唱。
8、学生表演 9、学生尝试按老鸭、老鸡的说话声表演。
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运用多媒体，视听结合，获得生动的音乐形象，完整的歌曲印象。
让学生用不同的方式表现音乐，培养学生对音乐的感受力、表现力。 |
三、创作活动 |
1、提问：“小朋友们，你们喜欢的小动物还有哪些？它们是怎样说话的呢？”
2、请学生编歌词
3、认识木鱼
4、按图示（轻重）练习敲木鱼 5、用自制乐器为歌曲伴奏 |
1、回答动物名称，并学着动物说话。
2、学生自编歌词唱 3、学习木鱼的敲法，讨论木鱼的不同的敲法，4、用木鱼为歌曲伴奏。 5、学生边唱边伴奏（按强弱规律）
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通过歌词创编，自制乐器为歌曲伴奏，体验成功的快乐，学生的创造性思维得到了开发。 |
四、结 束 |
放录音 |
学生带着自制的乐器边伴奏边离开教室
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在欢快的气氛中结束。 |